EDITORIALE
“Educazione linguistica”: un termine tecnico, non un’indicazione intuitiva
di Maria Cecilia Luise
RIFLESSIONI METODOLOGICHE
Responsabilità e autonomia nell’era dell’Intelligenza Artificiale: sfide e opportunità per l’educazione linguistica
di Ilaria Compagnoni
Insegnare a scrivere nell’epoca della GenAI: alcune riflessioni
di Virginia Vecchiato
L’apprendimento della lingua dei segni italiana (LIS) da parte di apprendenti udenti. Un’esperienza didattica in contesto universitario
di Moira De Iaco
Il progetto ASS.IT – Associazioni di Insegnanti
di Lingua Italiana a Stranieri
di Pierangela Diadori e Maria Cecilia Luise
Recensione del libro Glottodidattica Digitale Integrata di Roberto Balò, Ornimi, 2024
Recensione di Silvia Landi
LE BUONE PRATICHE
Intercomprensione fra pari: attività di accoglienza per classi prime di secondaria di secondo grado
di Francesca Ghirardi
Scrivere è pensare su carta anche nelle lingue classiche: il Taccuino del Traduttore
di Stefania Leondini
I dialogue journals: la corrispondenza per conoscere e ri-conoscersi
di Elena Bonafè
INFORMAZIONI E DOCUMENTI
Seminario di formazione “Il sociale nel romanzo”, Firenze, 28 febbraio 2025 di Clara Vella
La Semaine de la francophonie e le iniziative della Rete francese ANILS
di Francesca Usberti
