EDITORIALE
Verso un monolinguismo di ritorno? Le lingue straniere nella riforma degli istituti tecnici
di Maria Cecilia Luise
RIFLESSIONI METODOLOGICHE
Educazione linguistica democratica e GenAI
di Martina Amontagna, Andrea Peressini
Oltre il Quoziente Intellettivo: l’arte di essere intelligenti in nove modi
di Eleonora Matera
Recensione del libro La didattica dell’intercomprensione tra lingue affini. Ricerca, contesti e proposte operative
di Elisabetta Bonvino, Edith Cognigni e Sandra Garbarino, Mondadori Università, 2024
Recensione di Mattia Cavallucci
Recensione del libro Edulinguistica ludica. Facilitare l’apprendimento linguistico con il gioco e la ludicità di Fabio Caon, Edizioni Ca’ Foscari, 2022
Recensione di Francesco Magnelli
LE BUONE PRATICHE
La mediazione nella didattica della poesia plurilingue: un’esperienza inclusiva nella secondaria di secondo grado
di Susana Benavente Ferrera, Katjusa’ Casagrande, Paola Celentin
Educazione linguistica e lifelong learning. Primi dati da una sperimentazione per l’insegnamento dell’inglese a senior attraverso il PBL e TBL
di Tatiana Temporale
L’importanza dell’“empatia linguistica” nella scuola secondaria di secondo grado. Esempi e traiettorie di carriera per studenti verbally gifted
di Alice Azzalini
“I care for water”: storytelling e scambio virtuale Italia-Australia nella scuola primaria
di Valentina Adami, Sara Fustella
“Io sono ineluttabile.” I libri di testo nel secondo ciclo tra idolatria reverenziale e mediazione efficace
di Roberto Di Scala
INFORMAZIONI E DOCUMENTI
ANILS al Forum on Intercultural Learning and Exchange di Fondazione Intercultura
di Giulia Tardi
